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델마다 사례관리자의 기능과 역할은 상이할 수밖에 없다. 하지만 클라이언트를 보다 효과적으로 돕기 위한 것이 사례관리의 본연의 목적이므로 이에 부합하는 역할과 기능은 모두 동일하다 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장수미, “사회복지실천
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최근 사례관리는 공공과 민간을 비롯하여 사회복지 실천 현장에서 폭넓게 수행되고 있다. 사회복지 전달체계의 개편이라는 화두를 통하여 대대적으로 확산되고 실천 현장에서 사례관리가 지속적으로 확대되며 중요성이 강조되는 것은 개인
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다. 사례관리의 기능은 자원의 보유 정도와 서비스의 통합 수준에 따라 달라진다.
이러한 사례관리의 기농에 따른 Moore의 사례관리 모델의 분류는 소속된 기관과 지역사회의 특성에 맞는 적절한 사례관리 모델의 개발을 지향한다는 점과 사례
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사례 연구. 교육행정학연구.
김성림(1994). “교사의 권위 분석 :Parsons, Keddie, Apple의 연구를 중심으로.” 숙명여자대학교 교육문제연구소.
서정화 외(2008). “사학교원의 법적 지위 및 인사관리에 관한 법적 고찰.” 대한교육법학회.
이시우 외(20
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욕구와 문제의 목록표 만들기
클라이언트와 사례관리자가 동등하고 상호 신뢰하는 관계에서 충분한 논의와 동의를 통해 작성해야 한다.
2/ 우선순위 정하기
위의 목록표 중에서 클라이언트가 가장 중요하게 인식하고 있는 것, 위험요인이 큰
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인 종결이다.
2) 원리
사례관리의 구조나 원리에서 보호대상자의 사회생활 원조의 공통적인 원리를 살펴보면 다음과 같다.
1/ 사회생활의 전체성
사회생활의 모든 문제나 욕구는 상호 연관되고 중복되어 있으므로 사례관리를 통하여 사회생활
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클라이언트와 원조자들 간의 관계에서 필요한 조정과 타협의 역할을 한다. 사례관리자는 클라이언트가 원조자들과 효과적인 접촉을 할 수 있도록 돕고 갈등을 감소시킨다.
여섯째, 평가자 역할: 프로그램의 효과성과 효율성을 평가하기 위하
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인하여 사례관리자는 복지서비스를 정리하고 통제하는 이른바 조정자의 역할이 요구된다 볼 수 있다.
나. 옹호자의 역할
사례관리자는 클라이언트가 복지서비스를 받고 싶어도 정보부족으로 복지서비스를 받지 못할 때, 클라이언트의 입장
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사례관리 기관 전문가의 지도감독을 받으면서 만성 정신장애인, 신체장애인, 허약한 노인, 발달장애아동 등의 사례관리자로 활동하는 것으로 사례관리 기관의 직원과 자원봉사자의 공동협력이 필요하다.
(4) 사례관리자로서 클라이언트 모델
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사례관리에서 옹호는 이러한 클라이언트를 대변하고 그들 스스로 자신을 대변할 수 있도록 용기를 주는 기능을 한다. 즉 옹호의 궁극적 목적은 클라이언트가 그들 자신을 위해 대변할 수 있는 능력을 부여하는 것으로 클라이언트의 이익을
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